- Origine et conception
- Développer les différentes formes de « mind mapping » et savoir choisir un format plutôt qu’un autre – différencier le « mind mapping » de la « carte conceptuelle »
- Différencier les principes linéaires et les principes en arborescence – dfférencier le « mind mapping » convergent ou divergent – différencier les cartes « généralistes », « spécifiques » et « thématiques »
- Identifier les règles et la méthodologie de travail du « mind mapping »
- Concevoir des cartes mentales pertinentes – construire et mettre en œuvre les cartes heuristiques
- Savoir utiliser la carte heuristique pour la prise de notes ou une conférence ou une formation
- Elaborer le « mind mapping » pour la création d’un projet
- Utiliser le système de la TSP (Traduction Schématique Pédagogique) pour expliquer des concepts compliqués ou complexes
- Déterminez les avantages et les bénéfices du « mind mapping » et explorer toutes les possibilités dans le cadre de projets divers
- S’exercer à créer des cartes heuristiques, des cartes mentales (« mind mapping ») à partir de situations, de cas concret, d’une séance vidéo et de prises de notes, etc.
Détails de la formation
Méthodes et outils pédagogiques
La pédagogie est basée sur une interaction permanente entre les participants et le formateur. Le formateur met les participants le plus possible en activité, grâce à des S.R.P. (Situation à Résolution de Problème). C’est une pédagogie par l’action
- L’objectif, pour le formateur est de garantir un corpus de connaissances pour l’ensemble des apprenants sur la thématique du « mind mapping »
- Cette formation « riche et intense » combine des apports conceptuels et se construit également par des exercices de «mind mapping »
Objectifs de la formation
Origine du « mind mapping » - définition et utilisation -
Les différents formats et les contextes d’utilisation
Elaboration et méthodologie d’approche et de travail
Qualités, bénéfices et avantages du « mind mapping » : outil d’analyse, outil holistique
Prise de note et « mind mapping »
Conférence et « mind mapping »
Pédagogie et « mind mapping »
Projet et « mind mapping »
Management et « mind mapping » (les stratégies, la vision)
Ne pas confondre ordinogramme, TSP et « mind mapping »
Les exercices d’application
Méthodes d'évaluation
++Évaluation de satisfaction « à chaud » ++: opinion des stagiaires et formalisation.
++Évaluation pédagogique++ pour valider les compétences acquises, lors du stage : évaluations formatives - axes personnalisés d’amélioration.
++Évaluation de satisfaction « à froid » ++: opinion des stagiaires un mois après la formation.
Les plus
Pré-requis
Aucun
Modalités d'enseignement
- En présentiel
Public cible
Tous publics
Votre formateur
Chargé d’Enseignement à l’Université IAE SAVOIE MONT BLANC (73)
Expertise Internationale (Ministère du Tourisme et de la Formation)
Programme
- Les différents formats et les contextes d’utilisation
- Elaboration et méthodologie d’approche et de travail
- Qualités, bénéfices et avantages du « mind mapping » : outil d’analyse, outil holistique
- Prise de note et « mind mapping »
- Conférence et « mind mapping »
- Pédagogie et « mind mapping »
- Projet et « mind mapping »
- Management et « mind mapping » (les stratégies, la vision)
- Ne pas confondre ordinogramme, TSP et « mind mapping »
- Les exercices d’application
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