Détails de la formation
Méthodes et outils pédagogiques
Instauration d’un climat propice à la confiance et à l’apprentissage (10%) :
-
Icebreakers de découverte et lancement de séquence
-
Expression des ressentis et de la satisfaction après chaque séquence (tour « d’écran », retour individuel à main levée sur 5…)
Apports de contenus descendants limités :
-
en live 20% maximum
-
capsules livrées à découvrir en intersession
Diagnostics individuels et positionnements (15%) :
-
Tests en ligne : les préférences comportementales
les styles de management
Ateliers de recherche des notions (pédagogie inversée) 30% :
-
Questionnements
-
Productions collectives sur la base de réflexions partagées (world café, ateliers post-its, votes des idées…) le tout guidé par le/la consultant-e.
Ateliers de mise en pratique 25%
-
Exercices intersession
-
Cas concrets travaillés en sous-groupes ou en individuel
-
Débriefings constructifs
Outils :
Outil de visio ZOOM (abonnement professionnel)
Outil de support visuel MURAL
Outil de quizz en live QRUIZ - KAHOOT - GOOGLE Forms
Outils Impulsion Consulting :
-
Plateforme digitale de tests de positionnement en ligne
-
Techniques de management déposées INPI
Livrables pdf et padlet envoyé aux stagiaires à l’issue de la formation : synthèse du contenu (apports formateur-rice + travaux des stagiaires)
Objectifs de la formation
- Objectif n°1 : Savoir mettre en place les règles de fonctionnement et les postures du management à distance
- Objectif n°2 : Acquérir les leviers d’un management à distance
Méthodes d'évaluation
Questionnaire de validation des acquis
Les plus
Techniques uniques ultra opérationnelles
Auto diagnostic en ligne via la plateforme Impulsion Consultante
Pré-requis
Aucun
Public cible
- Dirigeants
- Managers
Sessions programmées
Détails de la session
Programme
Visualisation des tutos de prise en main des outils digitaux utilisés pour la formation
Questionnaire préalable à compléter de J-15 à J-1 : Recueil des attentes
Autodiagnostic préalable à la formation – **1h : **“Gestion Comportementale” identifier et définir son profil relationnel et ses géotypes via la plateforme digitale
Programme
SESSION 1 – 3h
Phase introductive
- Accueil
- Icebreaker "Présentation croisée” des participants
Les spécificités du management à distance
- Définir le management à distance : Les dimensions d’organisation et de communication - Atelier de recherche collectif - lister les pièges d’un management à distance …..
- Contrainte et opportunité ; enjeux et facteurs de réussite - Atelier d’échange - Identifier les principes et conséquences d’une préparation efficace.”
Connaître son profil et ses préférences relationnelles
- Débriefing de l’évaluation “Gestion Comportementale”
Les pièges de la communication à distance
- Adopter les bonnes pratiques en matière de communication verbale et non verbale - Atelier d’étude du comportement verbal et non verbal avec échange - "Scénette à jouer en binôme avec restitution des observations des participants”
Conclusion de séance
_Tour de table _
Vote satisfaction, humeur en fin de séquence à main levée – sur 5
Intersession : 1h : Questionnaire sur la plateforme digitale “préférences managériales” : “Identifier son style de management”
Travail préparatoire : _Chaque stagiaire rédige 1 modèle email pour ses équipes et prépare par écrit un exercice téléphonique à destination de sa direction (ou N+1 hiérarchie). _
Phase introductive
- Accueil
- Icebreaker “Oui et ? …” - Le formateur lance une phrase avec un sujet bien précis, un participant poursuit obligatoirement par “__oui ! reformulation, _**et ! **_poursuit à son tour”
Savoir et être capable d’identifier la maturité collaborative
- Les 4 postures managériales et les styles de management associés à la maturité collaborative - Debriefing de l’évaluation digitale en intersession n°2
- Le choix du style approprié au-delà de ses préférences - Technique ICARE © - Jeu ludo- pédagogique - Étude de cas sur 4 situations "Êtes-vous un manager efficace?”
Développer l’autonomie et les responsabilités
- Prendre son costume de manager - restitution et débriefing du travail intersession 2 “email et appel téléphonique”
- Savoir fixer des objectifs - Atelier individuel - “chaque participant doit présenter un objectif FMR”
- Être assertif face aux comportements inopportuns - Etude de cas soumis par le formateur - “chaque participant devra jouer le rôle proposé”. Débriefing en groupe.
Conclusion de séance
Évaluation des acquis des compétences en lien avec l’objectif 1 - QCM en ligne
Tour d’écran pour évaluer la satisfaction, l’humeur en fin de séquence - à main levée sur 5
Intersession : 1h : Atelier de recherche : _préparer les étapes nécessaires “d’une réunion collective à distance” et “d’un entretien individuel à distance” _
Phase introductive
- Accueil
- Icebreaker “Remue méninge”en tour d'écran pour faire le point des apprentissages en rapport avec la dernière session.
Savoir mobiliser et développer l’esprit collectif à distance
- Implication des équipes - _Atelier de réflexion collective - Création d’un nouveau produit ou projet, “comment développer et s’assurer de la motivation des équipes?” _
- Savoir détecter les émotions des collaborateurs pour s’assurer de leur mobilisation _- Atelier ludique - “photo langage” _
Système d’animation managériale
- Identifier les actes et formes d’animation collectifs et individuels, leurs durées, fréquences et supports de sortie. - Restitution et débriefing du travail en intersession “étapes nécessaires à l’organisation d’une réunion collective et entretien individuel à distance”
o Recadrer ou exprimer un désaccord avec la technique PICTO ©o Savoir donner de la reconnaissance avec la méthode RIRES ©
Conclusion de la formation
Ancrer les bonnes pratiques dans le temps
Évaluation des acquis des compétences en lien avec l’objectif 2 - QCM en ligne
Evaluation de la satisfaction des participants “à chaud”
Tour “d’écran” final
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Chambre de Commerce
et d’industrie Nice Côte d’Azur
20 Boulevard Carabacel
CS 11259
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