OpenAI - Génération de contenus avec ChatGPT, DALL-E et reconnaissance vocale - Initiation et approfondissement

Formation délivrée en présentiel ou distanciel* (blended-learning, e-learning, classe virtuelle, présentiel à distance).
Le formateur alterne entre méthode** démonstrative, interrogative et active (via des travaux pratiques et/ou des mises en situation).
Variables suivant les formations, les moyens pédagogiques mis en oeuvre sont :

• Ordinateurs Mac ou PC (sauf pour certains cours de l'offre Management), connexion internet fibre, tableau blanc ou paperboard, vidéoprojecteur ou écran tactile interactif (pour le distanciel)
• Environnements de formation installés sur les postes de travail ou en ligne
• Supports de cours et exercices

En cas de formation intra sur site externe à M2i, le client s'assure et s'engage également à avoir toutes les ressources matérielles pédagogiques nécessaires (équipements informatiques...) au bon déroulement de l'action de formation visée conformément aux prérequis indiqués dans le programme de formation communiqué.
* nous consulter pour la faisabilité en distanciel
** ratio variable selon le cours suivi

A l'issue de cette formation, vous serez capable de :

• Expliquer les principes fondamentaux et l'impact des IA Génératives
• Décrire les avantages et faiblesses, ainsi que la puissance et les limites de ces IA Génératives
• Développer des compétences pratiques dans la création d'images avec DALL-E et l'interaction avec ChatGPT
• Elaborer des prompts efficaces suivant les méthodes de prompting de base
• Intégrer ces outils de manière appropriée et fonctionnelle dans des tâches quotidiennes du contexte professionnel
• Aborder les considérations éthiques et légales liées à l'utilisation de l'IA Générative
• Elaborer des prompts selon différentes techniques avancées afin d'obtenir de meilleurs résultats
• Mettre en place des outils utilisant l'API d'OpenAI
• Utiliser les différentes possibilités de la fonction de reconnaissance vocale dans ChatGPT et les extrapoler sur les différentes cibles pertinentes.

• En cours de formation, par des productions - Et, en fin de formation, par un questionnaire d'auto-évaluation

Etre à l'aise avec l'utilisation d'un ordinateur et la navigation Web. Avoir des connaissances en anglais pour la rédaction de prompts est un plus.

• Dirigeants
• Managers
• Collaborateurs